高职探究性学习型班级建设研究

• 作者: 范有雄
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 探究性 学习型 班级建设
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 资源建设
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G717
• 字数: 2821字
• 语种: 中文

摘要

高职入学生源多样化,既有来自国家普通高等学校招生考试的普通高中毕业生,又有来自中等职业院校参加技术技能高考形式的毕业生、高职自主招录的优秀毕业生及"3+2"中高职衔接模式入学的毕业生,不同形式的生源,有着不同的学习历程,但有着在自主学习能力方面存在不足的共同特点.在高职接受专业知识及技术技能学习阶段,需要培养其自主学习、工作、创新能力,以及集体组织工作学习的协作精神.试着在专业技能学习上构建探究性学习型班级建设工作方面的研究,探究建设工作的内容及工作方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范有雄		33	102	6.0	9.0