图示理论在中学英语口语教学中的有效运用

• 作者: 郭丽辉
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 图示理论 中学英语口语教学 有效运用
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 180-181
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 3120字
• 语种: 中文

摘要

口语教学是言语教学和日常交际的重要手段,对于其听说读写能力的培养具有十分重要的作用.图示理论对中学英语口语教学具有十分重要的作用,针对该问题,本文首先分析图示理论的含义,提出了中学英语口语教学中存在的问题,为中学英语口语教学打下良好的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭丽辉		1	0	0.0	0.0