高中数学分层教学课程改革实践与研究

• 作者: 叶其兴
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 新课改 高中数学 分层次 教学
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教育探索2
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 字数: 1792字
• 语种: 中文

摘要

教学实践告诉我们,高中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的,尤其对数学知识的接受能力、兴趣爱好的差异也十分明显,教师在教学过程中"一刀切"显然不符合学生的学习现状.而分层次教学讲究的是"因材施教",采用不同的教学方式,使教学内容面向全体学生,为学生全面发展提供和创造条件,有利于学生素质的全面提高.在实际教学中,在普通高中数学课堂上实行分层次教学是一项势在必行的任务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶其兴		1	0	0.0	0.0