浅谈高中数学课堂提问

• 作者: 邬元平
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 高中数学 问题 策略
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 352-352,353
• 页数: 2页
• 字数: 4412字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是否有效，决定了教学质量的高低。教师精心、科学、合理的设计一些有效性的问题，为学生铺路搭桥，给学生指明思考的路径，使学生“跳一跳，就能够得着”，样就能激发学生更高的学习热情，有助于培养学生的思维能力，从而有效提高课堂效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邬元平		1	0	0.0	0.0