学习型组织理论在高中历史教学中的应用探讨策略

• 作者: 胡新溪
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习型组织理论 高中历史教学 策略
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 229-230
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 字数: 1802字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革步伐的推进,很多新的教育理论开始出现并被人们所接受,作为当前高校教育的风向标,学习型组织理论是教育界人士公认的前沿理论,高中历史教学应在该教学理论的影响下,积极建造典型学习组织,以达到提升师生学习能力的目的,同时不断完善他们的知识储备,有效开展高中历史学科教育的各项学习活动.基于此,本文从不同角度分析了高中历史教学中对该理论的应用,供大家参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡新溪		2	0	0.0	0.0