初中语文略读课教学策略浅探

• 作者: 吴燕珍
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 略读课 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 教改?教研
• 页码范围: 56-56,57
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 5212字
• 语种: 中文

摘要

初中语文新教材把阅读课文分为两大类：精读课文和略读课文，很明显，两类课文在语文课程与教学中的地位是不相同的，但都有着重要的价值和意义。初中语文略读课教学现状不容乐观，我们必须正确认识精读课与略读课在教学中的价值与意义，处理好精读课教学与略读课教学之间的关系，确实做好略读课的教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴燕珍		5	2	1.0	1.0