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摘要:
新课改下,教师要通过广泛交流,实现师生互动,相互沟通、相互影响、相互补充,使学习过程成为学生发现问题、提出问题、解决问题的过程,构建和谐的、民主的、平等的师生关系.师生互教互学,形成真正的"学习共同体",建立师生交往、共同发展的互动教学关系,已成为课堂教学新模式.
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以《负荆请罪》为例谈如何实现小学语文互动教学
《负荆请罪》
小学语文
互动教学
基本理念
谈小学语文互动课堂的打造
小学语文
互动课堂
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈小学语文互动教学
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 小学 语文 互动
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 理论探讨
研究方向 页码范围 400
页数 1页 分类号
字数 2201字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋春辉 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学
语文
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引文网络交叉学科
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出版文献量(篇)
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