论初中信息技术教学的有效优化策略

• 作者: 杨世明
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 信息技术 有效教学 策略研究
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 理论广角
• 页码范围: 242
• 页数: 1页
• 字数: 2658字
• 语种: 中文

摘要

信息技术课堂教学作为发展性教育,是推进教育现代化进程的主阵地,这就要求我们教师要充分利用信息技术的学科特点,根据自己的教学风格,运用一定的教学艺术和方法,加强教学研究,探索各种合理的教学模式和方法,坚持面向全体学生,坚持素质教育,以培养学生的创新和实践能力为依据,坚持课程改革和创新精神,着力培养学生的信息素养以及创新能力,从而实现有效教学.随着新课改的深入推行,信息技术学科的教学研究日益得到重视.本文从创设课堂教学情境、采取分层教学方法、实施任务驱动教学以及积极实施课堂评价四方面入手,对初中信息技术课的有效教学策略进行了研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨世明		1	0	0.0	0.0