作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课堂教学是一门艺术,教师在课堂上适当地运用课件,能吸引学生的注意力,激发学生探索和思考.精巧的教学设计能够激发学生的潜力和学习动力,激起学习的兴趣,促进学生自主学习,能培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生学习的积极性和主动性,提升学生对知识的探究意识.
推荐文章
新课改下提高高中地理课堂提问有效性初探
高中地理
课堂提问
课前预习
新课改背景下高中地理课堂教学策略研究
新课改
高中地理
教学策略
新课改背景下提高高中地理课堂教学效率的探索
新课改
地理课堂教学
技巧
方法
高中地理课堂教学的新探索
高中
地理
教学
探索
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课改下优化高中地理课堂教学的探讨
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 高中地理 课堂教学
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 教改新探
研究方向 页码范围 137
页数 1页 分类号
字数 1777字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张家尧 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中地理
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件(电子版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
61301
总下载数(次)
76
总被引数(次)
7403
论文1v1指导