初高中英语衔接教学的实施对策

• 作者: 何世平
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 衔接教学 学习习惯 教学方法
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 课程教材2
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 字数: 2012字
• 语种: 中文

摘要

初中许多学生可以轻松地学好英语,升入高中后,经过一段时间的学习,发现英语很难,几乎跟不上,成绩徘徊在及格线周围.一部分学生就有了畏难情绪,学不懂也不想学了.一些学生以初中的方法学习高中英语,学习上很努力,但效果差.事实上,学生结束初中学习,面对全新的高中学习环境时,心理上存在一个"过渡期",如果教师不正视这些问题,就极易出现初高中英语教学脱节的现象.要避免这些的发生,做好初高中英语教学的衔接就显得非常必要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何世平		1	0	0.0	0.0