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摘要:
教学实践告诉我们,教师在初中物理课堂教学过程中,有意识的创设情景,通过提出一些与课文有关的富有启发性的问题,将学生引入情境之中,容易激发起学习的动机,培养学习兴趣.
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文献信息
篇名 浅谈初中物理教学手段和教学艺术
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 初中物理 教学手段 教学艺术 浅谈
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 283
页数 1页 分类号
字数 2280字 语种 中文
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1 刘海忱 1 0 0.0 0.0
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