浅谈中职舞蹈教学中激发学生参与兴趣的有效策略

• 作者: 冯丹丹
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学生 学前教育专业 舞蹈教学 策略
• 年，卷（期）: 2016,（26）
• 所属期刊栏目: 专业◆应用◆交流
• 页码范围: 369
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1762字
• 语种: 中文

摘要

当前的中职学前教育专业舞蹈课存在教学质量不高、学习品质迟迟难以提升的问题.“兴趣是最好的老师”,如果能在教学过程中增强学生的参与兴趣,就能促使他们在主观能动性的驱使下主动参与课堂教学活动,提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯丹丹		2	2	1.0	1.0