浅谈高中英语阅读理解能力的教学策略

• 作者: 游小娟
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语阅读 阅读能力 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（25）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 198-199
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 4954字
• 语种: 中文

摘要

高中英语与初中英语最大的区别在于,高中英语对学生的阅读能力要求大大提高了,不管是词汇量还是篇幅和难度都大大增加了.在平时的教学中,我们可以看到大部分学生的阅读理解能力还远远达不到要求.本文先分析高中英语阅读中存在的问题和学生阅读能力的不足之处,接着重点分析英语阅读教学中的几点策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	游小娟		1	0	0.0	0.0