初中物理实验教学有效性实践研究

• 作者: 万长米仁
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 物理实验 实验教学 初中物理
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 164
• 页数: 1页
• 字数: 2163字
• 语种: 中文

摘要

在初中物理教学中,实验课是提高学生科学素质、提高物理课教学有效性必不可少的重要手段.大多数的物理结论都是由实验而总结出来的,学生只有动手做好实验,认真观察好实验,才有可能从源头上真正地掌握物理概念和规律,把物理这一门课学好.注重观察能力和动手能力的培养,重视演示实验结果的呈现,把分组实验教学落到实处,让学生亲身经历实验探究的过程,是提高物理实验教学的有效性基本途径.只有在实践中不断寻找实验课有效的教学方法和手段组织教学,课堂才会由此变得更精彩、有效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万长米仁	江西省南昌一中教育集团桃花校区(桃花学校)	4	1	1.0	1.0