初中数学教学有效性提升策略分析

• 作者: 张怀瑜
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 教学有效性 策略
• 年，卷（期）: 2016,（33）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2401字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准改革促使初中数学课堂的教学有效性需要有较大提升.本文首先简要介绍了教学有效性的含义及其评价方式,接着指出当前我国初中数学课堂教学有效性的现状,最终提出有效提高教学有效性的基本策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张怀瑜		1	0	0.0	0.0