快乐教育理念下的小学语文课堂教学模式探讨

• 作者: 郑蕾
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 快乐教育 小学语文 课堂教学 有效策略
• 年，卷（期）: 2016,（33）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3337字
• 语种: 中文

摘要

在快乐教育理念下开展小学语文课堂教学活动,教师应该坚持人性化的教学方式,确立以学生为主体的教学模式,引导学生学习小学语文知识.在小学语文教学中,打造高效教学课堂,教师应该积极引导学生自主学习,从预习课、展示课和反馈课基本教学流程优化出发,激发学生的主观能动性,让学生在课堂学习中思维活跃起来,达成教学活动中以人为本的教学目标.本文从小学语文课堂教学工作的重难点进行讨论,提出几点有利于快乐教育理念应用实施的可行性建议.