探究式教学在初中数学中的应用分析

• 作者: 陈锦华
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学教学 高效课堂 探究式教学
• 年，卷（期）: 2016,（34）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1893字
• 语种: 中文

摘要

提升课堂教学有效性的方法还有很多.但课堂教学的执行者仍是教师,对学生能产生最大影响的也是教师.初中数学教学要注重培养学生的探究能为,提升课堂教学有效性的方法还有很多.但课堂教学的执行者仍是教师,所以对于教师来说,提升本身的综合素质非常重要.因此,只有提升数学课堂教学有效性,才可最大限度激发起学生对于数学的兴趣,由根本上提升学生数学的成绩,并且全面促进学生的全方位发展.总得来说,教学是艺术,更是科学,教师要学会武装自己,才能让课堂教学有效性充分发挥.