小组合作下的"导学-体验-评价"的导学案教学模式

• 作者: 黎玉银
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 导学案 小组合作探究 教学模式 初中思想品德课
• 年，卷（期）: 2016,（34）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2
• 字数: 4655字
• 语种: 中文

摘要

所谓"导学案"模式,是指以教师的引导为辅助,学生的自主学习为主体,利用导学案为载体,师生之间共同合作,一起完成教学目标的模式.而"小组合作探究"教学模式,是指学生群体在教师的领导下,自主交流、合作研究的一种模式."以导学案为载体的小组合作探究"教学模式是"导学案"与"小组合作探究"两种模式的综合.在初中思想品德课中应用这种教学模式,可以收到事半功倍的教学效果.本文尝试研究如何将这种教学模式应用于初中思想品德课,以供同行参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎玉银		1	1	1.0	1.0