学案导学式教学须慎用

• 作者: 鄂冠中
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 导学式教学 学案 慎用 教学模式 教学任务 教学差异 高效课堂 学生
• 年，卷（期）: 2011,（15）
• 所属期刊栏目: 教研园地
• 页码范围: 27-28
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2011.15.012

摘要

学案导学式教学是以学案为载体,导学为方法,学生为主体,教师为主导,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。它是草根教学模式,能在最大程度上缩小教学差异,有助于＂共同进步＂,因而成了时下打造高效课堂最时髦的教学模式。但＂共同进步＂究竟指什么？