问题解决教学模式在高中化学教学中的应用分析

• 作者: 刘琼
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 问题解决 教学模式 高中化学 应用
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 124-124
• 页数: 1页
• 字数: 1788字
• 语种: 中文

摘要

在新课标的引导下，高中化学教学理念也由传统化逐渐转向现代化，新的教学理念重视教学模式的改革，提出“问题是教学的开端、主线和归宿”的教学主张。将问题解决教学模式分为：建立问题情境、学生提出问题、共同分析探讨和引导解决问题。相关教育专家指出，“问题解决”教学模式非常适用于高中化学教学，强调学生的课堂主导地位，通过主动探究的方式自行提问并寻找问题解决的途径，将被动变为主动，培养学生学习的兴趣。