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摘要:
信息技术已经逐渐走进历史课堂,恰当利用信息技术,巧妙设疑激趣,有助于唤醒学生的求知欲,增强历史教学的逻辑性,拓展学生的思维空间,突破教学重难点,培养学生正确的人生观、价值观,最终有助于提高历史教学质量.
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高中历史
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学习方式
重难点
浅谈如何优化高中历史课堂教学
优化教学
历史课堂
高效课堂
浅谈如何优化高中历史课堂教学
优化教学
历史课堂
高效课堂
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈信息技术如何优化高中历史课堂
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 信息技术 高中历史
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 信息技术
研究方向 页码范围 133
页数 1页 分类号
字数 2132字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙淑英 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
高中历史
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件(电子版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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