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摘要:
古诗文默写是高考的必考内容,分值设置不高,一般为58分,但涉及面广,知识点多,高考中想拿到全分也相当不容易。个别学生由于平时学习中方法不当、书写不规范,导致失分现象也较为严重。本文试就自己古诗文的教学实践和平时阅卷中学生在默写上普遍存在的问题加以归类,分析原因,提出整改意见和建议,以期给广大考生提供有力的借鉴。
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教学方法
诵读
探究
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传统文化
高中教学
古诗文教学
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文献信息
篇名 谈高中古诗文默写中存在的问题及策略
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 古诗文 默写 误用
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 教学技巧
研究方向 页码范围 92-92,93
页数 2页 分类号
字数 4191字 语种 中文
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1 吕志国 1 0 0.0 0.0
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