如何提高课堂的有效性的思考

• 作者: 黄周华
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 有效性 积极情感 个体差异 有效合作 自主探索
• 年，卷（期）: 2016,（30）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2366字
• 语种: 中文

摘要

课程改革活跃了我们的课堂,新的理念、新的课标、新的教材、新的教法,使教师充满激情,学生充满活力,课堂教学变得更为精彩.但在一些“热闹”的课堂之后,冷静下来,反思却发现有些教师过于追求课堂教学改革的形式,而忽略了数学教学的基本出发点,丢掉了教学方法中的一些优秀传统,失去了课堂教学的“有效性”.本文就如何提高数学课堂教学的有效性,结合教学实例,提出了一些看法.