高中数学函数教学中有效渗透数学思想方法的途径

• 作者: 张建军
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 函数教学 高中数学 有效渗透 数学思想方法
• 年，卷（期）: 2016,（31）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 213字
• 语种: 中文

摘要

数学方法是解决数学问题,展现数学思想的方法和手段.高中数学思想方法的培养是学生认识数学知识的基础,是连接知识与实际能力的桥梁,是数学思想的精髓.新的高中数学教学大纲指出,学生要以接触自然、了解社会为前提,使用数学知识和思想解决实际数学问题,进一步加强学生利用数学知识建立模型的能力.