初中数学任务型教学策略实践分析

• 作者: 李冬萍
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 任务型 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（32）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 255-256
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 4746字
• 语种: 中文

摘要

初中数学任务型教学优势明显,和传统教学方式相比可以提高学生对数学的兴趣,在学习中引导学生学习的主动性,通过自己动手操作,问题讨论等环境,深化知识点的掌握,构建学生的知识体系.下面主要分析了任务型教学的内涵和初中数学任务型教学策略.在教学策略中主要让任务生活化,合理设置教学情境,完成任务过程中强化小组成员之间的协同合作,并确立学生的主体地位.最后还分析了任务型教学方式所存在的问题及改进策略,希望给有关人士一些借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李冬萍		6	0	0.0	0.0