小学语文教育中对学生个性的培养研究

• 作者: 莫志超 韦芳菊
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 个性教育 差异化 多媒体教学
• 年，卷（期）: 2016,（32）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1027字
• 语种: 中文

摘要

小学阶段是现代系统教育的起始阶段,也是培养学生学习能力、学习思维、个性人格的重要阶段,此时教学目标不仅是帮助学生掌握相关的教学知识点,更重要的是加强学生综合能力以及个性品质的培训,因此在小学语文教学中,老师一定要加强对学生个性教学的重视程度,积极做好相关的教学计划以及教学活动设计,增强学生对语文教学内容的深度理解,优化学生的的综合语文能力,采用更加具有个性化、偏向化、定制化的语文教学方式,让学生学懂语文、学好语文、用好语文,形成自身独一无二的语文知识脉络体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦芳菊		1	0	0.0	0.0
2	莫志超		1	0	0.0	0.0