以数学教学谈高效课堂的文化特征

• 作者: 赖建华
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂文化 传承与创造 本位与兼容 简约与求真 科学与艺术
• 年，卷（期）: 2016,（26）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 267-268
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 795字
• 语种: 中文

摘要

高效课堂,指在达成预定的教学目标方面具有高效果、在时间投入方面具有高效率、在育人影响方面具有高效益的课堂教学过程.课堂文化,指影响课堂教学效果、效率、效益的教学理念、教学环境、教学内容、教学过程、教学行为、教学心里等诸多因素的总和.高效课堂的文化特征为:教学理念文化——传承与创造;教学内容文化——本位与兼容;教学过程文化——简约与求真;教学行为文化——科学与艺术.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖建华		2	0	0.0	0.0