例谈如何在情景教学中提升学习效率

• 作者: 黎松青
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 预设 生成 情境 方法
• 年，卷（期）: 2016,（36）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 32,38
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 3417字
• 语种: 中文

摘要

预设与生成在初中科学课堂教学中起着重要的作用.教师在教学中应充分研究预设与生成的关系,科学地确定适应学生发展的学习情景和教学模式,让学生在探究、实验、思考的过程中,学习科学知识与技能,培养科学探究能力,促使学生有兴趣地学、有思考地学、有实效地学,在学习中逐步帮助学生形成科学态度与科学精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎松青		4	0	0.0	0.0