图示教学法在初中历史教学中的应用研究

• 作者: 王月姬
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小图示教学法 初中历史教学
• 年，卷（期）: 2016,（26）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 185
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 字数: 2280字
• 语种: 中文

摘要

我国是一个历史悠久的国家,具有着五千年的历史文明.历史课是初中重要的学科之一,是一门具有较强的时间顺序以及结构性的课程.对于初中的历史课,主要是让初中生通过历史课堂了解我国的历史文明,感受我国的传统文化,从而对历史有更深的了解.如何让学生通过历史课堂对我国的历史文明有更深刻的了解是一个非常重要的课题.图示教学法主要是通过表格、地图等将历史中的人物、事件以及发生的年代等进行结合,在初中历史教学中具有显著的地位.