试析初中语文阅读教学的有效策略

• 作者: 谢海林
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 阅读教学 认知能力 写作能力
• 年，卷（期）: 2016,（28）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 232-233
• 字数: 1791字
• 语种: 中文

摘要

初中是语文阅读教学的关键阶段,教师应当充分把握本阶段学生的特点,促成语文阅读教学的有效进行.可着重从更新教学观念、优化教学策略、寻求外部支持等方面改善现有的阅读教学,实现阅读教学的有效性,提升学生语文素养.