将情境引入小学数学课堂教学提高教学效率的探讨

• 作者: 马义云
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 情境引入 小学数学课堂教学 教学效率
• 年，卷（期）: 2016,（29）
• 所属期刊栏目: 课例研究
• 页码范围: 273-274
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2261字
• 语种: 中文

摘要

随着课程改革的不断深入,为了促进学生更好地参与到教学活动中,一些新的教学模式逐步走进课堂,比如情境教学就是其中重要的一种典型模式.本文围绕将情境引入小学数学课堂教学提高教学效率这一主题,重点从引用问题情境激发小学生的学习兴趣,引用故事情境激起求知欲,引用生活情境引发探究欲望,引用操作情景让学生动起来,引用游戏情景让学生活起来,这五个层次进行阐述,用于促进小学数学课堂教学效率的提高.