浅谈初中生学习英语过程中的两极分化

• 作者: 张秀明
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语教学 两极分化 原因
• 年，卷（期）: 2016,（29）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 269
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2147字
• 语种: 中文

摘要

初中生学习英语过程中容易出现两极分化的现象,这主要与教师的教学方法、学生的学习基础和学习兴趣等有关.两级分化的学习情况不利于促进全体学生的共同发展,初中英语教师在教学中应该要加强对这种现象的关注,并采取有效的措施予以解决.本文就初中生学习英语过程中两极分化现象产生的原因进行具体分析,然后就应该转变这种教学现状提出了若干建议.

作者信息

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1	张秀明		5	0	0.0	0.0