浅谈小学美术作业评价的多样性

• 作者: 林露微
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学美术 作业评价 多样化 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（29）
• 所属期刊栏目: 体育艺术
• 页码范围: 200
• 页数: 1页
• 分类号: G623.75
• 字数: 1869字
• 语种: 中文

摘要

《新课标》中指出,评价要充分肯定学生的进步和发展,并使学生明确要克服的缺点,明确发展方向.因此,在日常的美术教学中,正确的作业评价方法可以引导学生健康的审美观,认识美术学习中的优缺点,明确努力的方向,对学生今后的学习有着很大的促进作用.然而在日常的美术教学过程中,作业批改一般只等级批改,评价展示的方法也相对单一.所以如何更好地评价美术作业,促进学生美术作品创作的提高,让学生的美术作业更加有效.值得我们一线美术教师深入研究.下面我就结合平时的教学来谈谈自己对美术作业评价的几点想法.教学过程中,通过多种方式的评价方法引导学生客观公正的正确的认识自己作业上的优缺点,并在今后的绘画创作中不断完善,不断提升,达到一个新高度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林露微		1	0	0.0	0.0