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多元化评价应用于小学美术作业中的策略研究
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摘要：
小学美术教师在评价学生作业的时候,必须要多角度、多层次地进行综合评价,让美术评价具有一定的科学性和合理性,这样才能让学生知道自己的美术水平处于什么状况,教师在评价学生作业的时候需要从学生的实际出发,满足学生的需求.分析了多元化评价应用于小学美术作业中的策略.
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小学美术
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主办单位：
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-2162
CN：
14-1324/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2008-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
70018
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