初中数学教学中数学逻辑思维的培养探讨

• 作者: 阳瑾
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 新课改 初中数学 发展 罗辑思维
• 年，卷（期）: 2016,（27）
• 页码范围: 205-205,206
• 字数: 3082字
• 语种: 中文

摘要

数学既是高度抽象的理论性学科，又是一门应用广泛的工具性学科。而逻辑思维是借助于概念、判断、推理等思维形式所进行的思考活动，是一种有条件、有步骤、有根据、渐进式的思维方式，是初中生数学能力的核心。实践证明，具有较强逻辑思维能力的人，不但能适应各种工作岗位的需要，而且工作也会更出色。因此，新课改下初中数学教学中发展学生的逻辑思维不仅是可能的，而且是必要的。