中职“校企融合、工学交替”三段式培养模式策略研究——以计算机动漫与游戏制作专业为例

• 作者: 王斌
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 工学
• 关键词: 中职 校企合作 “2+0.5+0.5”学制 “三段式”培养
• 年，卷（期）: 2016,（29）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G712|TM76-4
• 字数: 3195字
• 语种: 中文

摘要

本文以中职计算机动漫与游戏制作专业为研究对象,进行中职“校企融合、工学交替”三段式培养模式策略研究,包括校企共同制订基于“2+0.5+0.5”学制的人才培养方案、共同开发课程体系及配套资源、共建实训基地、共同参与实训指导及技能考核、共同培养教师队伍、资源共享共同开展对外服务打通校内工学交替通道等,特色是第一个“0.5”的三年级上学期留校综合实训.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王斌		4	4	2.0	2.0