高中数学课堂分层教学初探

• 作者: 徐小生
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 高中 数学课堂 分层教学 策略
• 年，卷（期）: 2016,（27）
• 页码范围: 143-143,144
• 字数: 2298字
• 语种: 中文

摘要

在高中数学教学中应用分层教学法，不仅可以提高学生的学习兴趣和学习成绩，还能够带动班级的学习气氛，避免因学生间差距过大而对教学工作产生影响。采用分层教学法不仅让教师做到了因材施教，还极大地提高了教师的教学效率。本文对高中数学课堂分层教学进行了探讨。