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摘要:
在素质教育的环境中,学生的学习要实现全面综合地发展和提高。教师在对学生进行小学音乐的教学时不能光是为来唱歌而唱歌,要注重培养学生的审美能力和审美情趣。节奏感能够让学生通过感官直接感受到音乐的精髓,感知音乐的美。基于此,笔者就小学音乐课堂对学生节奏感的培养进行探究,希望对小学生的节奏感的培养,实现小学生“德、智、体、美”的全面发展和提高。
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文献信息
篇名 小学音乐课堂对学生节奏感的培养
来源期刊 中外交流 学科
关键词 小学音乐 学生 节奏感
年,卷(期) 2016,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 297-297,298
页数 分类号
字数 5312字 语种 中文
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小学音乐
学生
节奏感
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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出版文献量(篇)
86300
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