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摘要:
本文记录了一堂高中语文写作课.作者根据高中生的语文写作通病,将“精准叙例”作为突破点,并借鉴现代构建主义思想,精心设计课堂内容,合理选择课堂推进方式.在充分的课堂实践后,得出了应关注学生需求,指导学生积累的方法,层层推进来落实课堂的预设目标等三点经验.
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文献信息
篇名 《合理剪裁,精准叙例》课例赏鉴
来源期刊 语文教学通讯·A刊 学科
关键词 高三作文 精准叙例 现代建构主义
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目 表达
研究方向 页码范围 149-152
页数 4页 分类号
字数 6961字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁惠红 9 4 1.0 2.0
2 钟家荣 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高三作文
精准叙例
现代建构主义
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
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1585
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