论教育的生命之美

• 作者: 邵泽斌
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 生命美 审美教育 艺术美
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论研究
• 页码范围: 7-13
• 页数: 7页
• 语种: 中文

摘要

美是生命的存在形式,生命是美的源泉,教育是激扬美的实践.生命的审美意境和教育的生命之美具有三个方面的特质:生命的自然纯真之美与教育的真理游戏品质;生命的和谐向善之美与美育德育的一体化建构;生命的涌动创新之美与教育的整体性智慧生成.理性主义的知识观对生命纯然之美的僭越、工具主义的教育观对生命和谐之美的侵蚀、庸俗主义的学习观对生命灵动之美的遏制,让教育异化和放逐了生命之美.为此,需要回归教育的审美价值,建构基于生命美的教育实践,让儿童的教育生活激荡着智慧之美、充溢着游戏之美、弥散着良善之美.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵泽斌	南京师范大学道德教育研究所	48	297	11.0	17.0