沏茶问题

• 作者: 陈玉燕
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 双课堂 探究课 自主探究 共享交流 个性化发展
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2017,（1）
• 页码范围: 36-43
• 页数: 8页
• 分类号: G6

摘要

这是小学四年级上数学广角的探究课案例,本节课是基于“双课堂教学平台”应用环境,以学生个性化学习为理念的探究课。在老师的引导下,课堂交流氛围活跃,学生探究兴趣浓厚,整个教学过程实现了“资源共享,有效互动,促进生成”的效果。学生在经历自主探究、共享交流的过程中提升了数学思维水平,培养了择优意识和解决问题的能力,实现了个性化发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玉燕		4	0	0.0	0.0