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摘要:
我国高中新课程标准明确指出:中学课程在传授科学知识和技能的同时要担负起相应的学科课程德育育人功能.高中通用技术课程是一门实践性和综合性很强的技术学科课程,在对学生的技术培养的同时也应对学生进行人文培养.德育培养应在高中通用技术课堂的哪些环节进行呢?本文提出了在导入、授课、活动、结束等几个环节中进行.
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渗透必要性
内容分析
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文献信息
篇名 通用技术教学环节中如何渗透德育教育
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 通用技术 德育教育 措施
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 86
页数 1页 分类号
字数 1577字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘强 7 1 1.0 1.0
2 冯学贵 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
通用技术
德育教育
措施
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期刊影响力
新校园(中旬刊)
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