澳洲教育怎样做到以人为本

• 来源期刊: 民办教育新观察
• 关键词: 澳洲 通识教育 学生的发展 澳大利亚 自由选择 高考 中学 兴趣 科目 自主发展 学习 升学压力 美国 留学政策 接触交流 国际学生 高中阶段 初中阶段 比率控制 新西兰
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 域外视野
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

通识教育与兴趣结合,学生可自由选择高考科目 有别于美国、新西兰等大量接收国际生的留学政策,澳大利亚的中学则略显高冷,很多中学严格将国际生的比率控制于10％以下,从而保证了国际学生在澳大利亚的中学能够充分与当地学生接触交流. 对于澳洲初中阶段(7/8至10年级)的学生而言,学习是基于兴趣的选择,因此每个人的爱好和特长得以自由自主发展.到了高中阶段(11和12年级),学生们会开始有一定升学压力.而与中国和美国的统一式高考不同,澳大利亚高考的科目是可由学生亲自选择的.学生根据初中和高中六年的学习,选择自己能力和兴趣相结合的科目参加高考测试,而阅卷老师以及评分标准则基于不同学生的发展方向可以对其进行全面公正的考评.