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摘要:
计算机应用基础是一门培养学生计算机科学素养提高学生实际应用能力且实操性较强的课程.如何改进教学方法提高教学质量以促进学生有效学习一直是中职学校计算机应用基础教学中普遍存在且亟待解决的重要课题.本文从创设情境、激发兴趣、寓教于乐、分层教学、自主探究、拓展学习和有效评价等教学环节来探究计算机应用基础课程的有效教学.
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文献信息
篇名 计算机应用基础课有效教学的探究
来源期刊 广东职业技术教育与研究 学科
关键词 计算机应用基础 有效教学
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 课堂教学与课程改革
研究方向 页码范围 106-108
页数 3页 分类号
字数 3998字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 汤水华 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
计算机应用基础
有效教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东职业技术教育与研究
双月刊
1674-859X
44-1653/Z
大16开
广东市人民北路604号
2010
chi
出版文献量(篇)
1827
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8
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1495
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