高中化学课堂中PBL教学模式的应用分析

• 作者: 庞锦
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: PBL教学模式 高中化学 教学方法
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 字数: 2690字
• 语种: 中文

摘要

在教学中应用PBL教学模式,是全国教学改革后的一项重要举措.21世纪的教育教学,不仅要求学生对基础知识的掌握,还强调在基本素质有所提高的基础上,培养学生的创新能力和实际应用能力.在化学课堂中使用PBL教学模式,可以将枯燥乏味的公式理论变得生动形象,激发学生学习兴趣,提高课堂教学的参与度,培养学生自主钻研化学知识的习惯,提高科学探究能力.PBL教学模式是一种新型的教学模式,本文结合化学教学的现状,对高中化学课堂中PBL教学模式的应用进行探析,以求能使化学学科的教学质量有质的飞跃.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞锦		7	5	2.0	2.0