浅谈中职数学教学有效性措施——以学前教育专业为例

• 作者: 马永棵
• 来源期刊: 职业技术（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育 中职数学 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 中职教育研究
• 页码范围: 93-95
• 页数: 3页
• 分类号: G718.3
• 字数: 3037字
• 语种: 中文

摘要

新时代的中职数学教学需要更新教学理念,文章结合笔者教学实践经验,先论述学前教育专业学生需要提高中职数学与就业关系与影响学前教育中职数学教学的原因,再从四个方面探讨关于加强学前教育专业数学课堂教学有效性措施,以提高学生学习数学的积极性和主动性,提升他们未来的从业水平.