高中英语阅读课中培养学生思辨能力的课例研究

• 作者: 李军华
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 阅读教学 思辨能力 认知能力 批判性思维
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教法与经验
• 页码范围: 25-30
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

本文针对目前高中英语阅读教学中思辨能力培养欠缺的现状,以Bloom认知能力目标为理论依据,参照Anderson等创立的类级模型,从一节高中英语阅读课课例入手,阐述了如何在阅读课课堂上开展由低阶到高阶的思辨阅读教学活动,引导学生进行理解、分析、评价和创造,从而提高学生的思辨能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李军华		10	96	1.0	9.0