基于平衡计分卡的高职会计课程教学有效性研究——以《会计报表编制与分析》课程为例

• 作者: 向雅菲 马贵兰
• 来源期刊: 广西经济管理干部学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 平衡计分卡 教学过程 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 103-108
• 页数: 6页
• 分类号: F230|F234.4|G712|G642
• 字数: 5417字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8806.2017.01.017

摘要

随着高校规模的扩大,高校会计专业学生也与日俱增.在各高校会计教学资源相对有限的情况下,如何保证会计教学的质量,并对会计教学的有效性进行全面、客观的评价是一个值得探讨的问题.文章借助平衡计分卡的财务维度、顾客维度、内部流程维度、学习与成长维度来检验高职院校《会计报表编制与分析》课程的教学有效性,指出教学中取得的成绩及需要改进的地方,并根据各个维度的具体情况提出相关的建议,希望能给其他课程检验教学效果提供有益参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马贵兰		23	30	3.0	4.0
2	向雅菲	武汉大学经济与管理学院	6	20	3.0	4.0