散文阅读教学的言意转换策略——以《紫藤萝瀑布》教学为例

• 作者: 刘兆刚
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 散文教学 意境 言意转换
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2357字
• 语种: 中文

摘要

散文教学的最高境界是运用即景会心、由事生理的思维,在“言”“意”转换的过程中,还原意境,分享“这一个”情动而辞发的心路历程,能够有效地提高学生的言语能力,增长学生的言语智慧,提升学生语文素养.