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摘要:
解析法在数学中应用广泛,而在教学中教师经常忽略对此法的渗透,在习题教学中此种情况尤甚,因而导致学生在解题时也不具备运用此法来解题的意识.义务教育阶段的学习是进行高等教育的基础,因而在初中数学教学中,教师就要注重培养学生解析意识.通过对人教版初中数学教材进行分析,发现教材中数学内容的结构安排符合解析法思路,并且解析法也蕴藏着丰富的教育价值.
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文献信息
篇名 初中数学教材中的解析法
来源期刊 中学数学杂志(初中版) 学科
关键词 解析法 方法论 数学核心素养 数形结合 运算能力 计算思维
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 教材·教法
研究方向 页码范围 9-11
页数 3页 分类号
字数 4707字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 凌飘 华中师范大学数学与统计学学院 1 0 0.0 0.0
2 梅全雄 华中师范大学数学与统计学学院 8 164 5.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
解析法
方法论
数学核心素养
数形结合
运算能力
计算思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学数学杂志(初中版)
双月刊
1002-2775
37-1116/01
山东省曲阜市曲阜师范大学曲阜静轩西路1号
chi
出版文献量(篇)
3254
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3
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